激发学习兴趣，助力宝贝快速成长~
- 发布时间：2021-11-08
孔子有云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在孩子的学习成长过程中，兴趣是最好的老师——它能增强孩子的专注力，让学习变得更高效。
家长朋友们也许会发现，孩子对待事物的兴趣常常不断变化：对于新鲜的事物，有的感兴趣，有的不感兴趣；对于熟悉的事物，有时爱不释手，有时又不屑一顾……孩子的表现似乎让大人们捉摸不透。
那么，家长们应该如何才能激发并保持孩子的学习兴趣呢？
影响兴趣的因素
影响学龄前幼儿的兴趣的因素包括物体的性状（如颜色、形状），幼儿所处的环境（如温度、风速大小），身边人的情况（如是否熟悉、样貌、声音）、幼儿自身的经历、想法的变化等。
例如：
1、壮壮以前对汽车不感兴趣，由于在暑假中跟哥哥玩了很久的汽车玩具，很开心，后来他也慢慢地喜欢上了汽车。
2、亮亮看到陌生人总会害羞，有一次碰到一个声音像老师的陌生阿姨却很喜欢她，跟阿姨玩了很久。
3、心心平日喜欢红色，当看到红色的书本、玩具、卡通人物等，就会特别喜欢。
培养学习兴趣的方法
学习中的兴趣也叫求知欲，它是推动学习的内在动力，在孩子的学习活动中占有特殊地位。幼儿对学习内容越感兴趣，注意力越集中，对知识的理解与记忆就越深刻。
趣味的引导形式
在正式学习之前，家长们可以运用一些孩子原本就喜欢的形式来巧妙地“引”出相关的内容，常用的形式包括谜语、故事、挂图、表演、游戏等。
例如：
家长们想要激发孩子学表演的兴趣，可以提前给他看优美的表演视频，或者玩变装游戏等。先抓住孩子的关注点，再逐步增加表演与趣味的关联度。如此一来，孩子学习表演的兴趣也将更加浓厚。
学习情景的创设
学龄前幼儿的“有意注意”时间较短，“无意注意”占主导地位。无意注意又称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。
创设良好的学习情景，能充分利用孩子的无意注意，让孩子“在玩中学”，在轻松愉快的氛围里成长。
例如：
爸爸妈妈们在家中经常播放优美的音乐，孩子在玩的时候，也能感受音乐之美，陶冶音乐情操；在温馨舒适的阅读区中，孩子会不自觉地翻看书本，增加阅读的兴趣……
多样化的教育方式
单一枯燥的学习形式，容易低孩子们的兴趣。正因如此，家长们应采用多样化的教育方式，增加孩子的求知欲。与此同时，也可注意观察孩子对于哪些方式更感兴趣，从而顺着其兴趣逐步深入。
及时恰当的肯定
学习的过程中，孩子们需要家长们的鼓励和肯定。正向的激励，能给予幼儿们不断前进的信心和动力。
家长们给予的肯定应该是及时的、具体的，让孩子清楚地知道自己的进步之处；若孩子没做好，也应具体指出内容。笼统的表扬或批评，会让幼儿不明就里，不知道如何继续进步或者改正错误。
例如：
小美画了一幅新的作品，迫不及待地拿给妈妈看。这幅画比以前采用了更丰富的色彩，妈妈看到后说：“宝贝，你的画用了很多漂亮的颜色，妈妈非常喜欢，棒棒哒！”小美心花怒放，又继续充满信心地投入到下一幅画的创作之中。
如果妈妈没有及时看，或者敷衍地随便瞄一眼就说好看，小美心里的欢喜之情必定大打折扣，创作动力也会降低。
家长们应用心关注孩子的成长，并用恰当的方式激发他的求知欲，及时回应他的需求，真正做到——尊重与信任孩子，正确地引导孩子探索、求知、自我认同，以自己喜欢的方式进行学习。
在幼儿的成长道路上，家长们应努力让兴趣与孩子常相伴，以帮助他更好地保持良好的学习热忱，焕发出勃勃生机。
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