激发学习兴趣,助力宝贝快速成长~
- 发布时间:2021-11-08
孔子有云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在孩子的学习成长过程中,兴趣是最好的老师——它能增强孩子的专注力,让学习变得更高效。
家长朋友们也许会发现,孩子对待事物的兴趣常常不断变化:对于新鲜的事物,有的感兴趣,有的不感兴趣;对于熟悉的事物,有时爱不释手,有时又不屑一顾……孩子的表现似乎让大人们捉摸不透。
那么,家长们应该如何才能激发并保持孩子的学习兴趣呢?
影响兴趣的因素
影响学龄前幼儿的兴趣的因素包括物体的性状(如颜色、形状),幼儿所处的环境(如温度、风速大小),身边人的情况(如是否熟悉、样貌、声音)、幼儿自身的经历、想法的变化等。
例如:
1、壮壮以前对汽车不感兴趣,由于在暑假中跟哥哥玩了很久的汽车玩具,很开心,后来他也慢慢地喜欢上了汽车。
2、亮亮看到陌生人总会害羞,有一次碰到一个声音像老师的陌生阿姨却很喜欢她,跟阿姨玩了很久。
3、心心平日喜欢红色,当看到红色的书本、玩具、卡通人物等,就会特别喜欢。
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培养学习兴趣的方法
学习中的兴趣也叫求知欲,它是推动学习的内在动力,在孩子的学习活动中占有特殊地位。幼儿对学习内容越感兴趣,注意力越集中,对知识的理解与记忆就越深刻。
趣味的引导形式
在正式学习之前,家长们可以运用一些孩子原本就喜欢的形式来巧妙地“引”出相关的内容,常用的形式包括谜语、故事、挂图、表演、游戏等。
例如:
家长们想要激发孩子学表演的兴趣,可以提前给他看优美的表演视频,或者玩变装游戏等。先抓住孩子的关注点,再逐步增加表演与趣味的关联度。如此一来,孩子学习表演的兴趣也将更加浓厚。
学习情景的创设
学龄前幼儿的“有意注意”时间较短,“无意注意”占主导地位。无意注意又称不随意注意,是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。
创设良好的学习情景,能充分利用孩子的无意注意,让孩子“在玩中学”,在轻松愉快的氛围里成长。
例如:
爸爸妈妈们在家中经常播放优美的音乐,孩子在玩的时候,也能感受音乐之美,陶冶音乐情操;在温馨舒适的阅读区中,孩子会不自觉地翻看书本,增加阅读的兴趣……
多样化的教育方式
单一枯燥的学习形式,容易低孩子们的兴趣。正因如此,家长们应采用多样化的教育方式,增加孩子的求知欲。与此同时,也可注意观察孩子对于哪些方式更感兴趣,从而顺着其兴趣逐步深入。
及时恰当的肯定
学习的过程中,孩子们需要家长们的鼓励和肯定。正向的激励,能给予幼儿们不断前进的信心和动力。
家长们给予的肯定应该是及时的、具体的,让孩子清楚地知道自己的进步之处;若孩子没做好,也应具体指出内容。笼统的表扬或批评,会让幼儿不明就里,不知道如何继续进步或者改正错误。
例如:
小美画了一幅新的作品,迫不及待地拿给妈妈看。这幅画比以前采用了更丰富的色彩,妈妈看到后说:“宝贝,你的画用了很多漂亮的颜色,妈妈非常喜欢,棒棒哒!”小美心花怒放,又继续充满信心地投入到下一幅画的创作之中。
如果妈妈没有及时看,或者敷衍地随便瞄一眼就说好看,小美心里的欢喜之情必定大打折扣,创作动力也会降低。
家长们应用心关注孩子的成长,并用恰当的方式激发他的求知欲,及时回应他的需求,真正做到——尊重与信任孩子,正确地引导孩子探索、求知、自我认同,以自己喜欢的方式进行学习。
在幼儿的成长道路上,家长们应努力让兴趣与孩子常相伴,以帮助他更好地保持良好的学习热忱,焕发出勃勃生机。
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