从小培养规则意识，幼儿成长更轻松

• 发布时间：2021-04-25

      规则意识，是指发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。我们的生活中存在各种各样的规则，宝宝从出生开始，就要逐渐融入家庭、学校和社会，应建立必要的规则意识。

        规则意识的培养是家庭教育中不可或缺的重要课程。如果孩子不时表现出不遵守规则或“捣乱”的行为，家长们着急上火于事无补，不如尝试这么做——

        一、认识“捣乱”的原因

        当孩子违反活动规则时，家长朋友们首先应避免对抗他的情绪，不急躁、不抱怨。可以静下心来，问问他为什么，听听孩子的想法，以宽容、接纳的态度认识孩子的行为。

      例如，在阅读期间，孩子的腿总是动来动去，不肯安静。妈妈不妨问他：“宝贝，你的腿怎么了？为什么一直动呢？”面对心平气和的询问，孩子通常会把事实出来：“妈妈，有只蚊子在咬我的腿，总是有点痒。”知道孩子的状况，妈妈再做应对处理，帮他涂抹药膏，很快宝宝就能安静下来。

      真诚的交流能拉近彼此的距离，有助于引导孩子说出自己的真实想法。

      二、让规则真正发挥作用

     生活中有哪些规则适合自己的孩子？有哪些需要根据孩子的情况调整？这些需要家长们用心思考，付诸行动。

        A、认识规则的重要性

        让孩子形象地认识各种规则的内容及其重要性，是十分必要的。跟孩子沟通“规则”之时，应尽量具体化、形象化，笼统概括式的说法不利于孩子理解。

      例如，当向孩子介绍运动器械“蹦床”的使用规则时，可这么说：“小朋友们在这个蹦床上玩，需大人在身边，而且不能离其他小朋友太近，这样才安全。想一想，如果大人不在身边，一个小朋友在玩的时候摔倒，这时刚好另一个小朋友跳过来，可能会踩到摔倒的宝贝。那痛不痛呀？如果有大人在身边，能帮忙扶起摔倒的小朋友，也会提醒其他宝贝注意不踩到别人，这样才安全。”

       家长应让孩子清楚地知道正确的做法，如果不按规则会产生什么不良的后果。这样将帮助孩子牢记规则，持续遵守。

       B、建立适合的家庭规则

       建立家庭规则并不是对孩子施以高压，不给他任何自由和选择。家长们可以与孩子充分沟通，让他一起参与到规则的制定过程中。对于一些不合理的规则，亲子也可以尝试修改规则，不盲从。

      例如，以前家中规定“进书房前请脱鞋，保持安静。”可是家里装修过后，家里人都穿室内拖鞋，鞋底比装修前干净很多，“进书房要脱鞋”的规定，就变得有些多余。爸爸妈妈可以跟孩子协商，修改为“进书房阅读请保持安静。”

           “家庭规则”要适应孩子逐渐提高的能力，尤其要跟他的理解和行为能力相匹配，分阶段、分步骤实施完成。一旦孩子能够自觉遵守规则，家长也会轻松自如。

             C、规则清晰且易于理解

             孩子的理解能力有限，越清晰的规则越容易让他理解。

         例如，在制定吃饭的规则时，如果只说“快点吃饭”，孩子可能会误以为：为了加快吃饭速度，狼吞虎咽地吃也允许。不妨将规则细化，说明清楚“吃饭应在20min内完成（根据幼儿实际情况调整），加快咀嚼和小手送食物的速度，应嚼烂食物才能吞下去。”

         如此一来，孩子能更准确地跟着规则执行，且不容易产生不良影响。

       D、培养执行规则的技能

       当孩子具备了一定的规则意识，可能仍会不时违规。比如，有时“起个大早，却赶了个晚集”。并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领。

        那么，家长就应教会孩子正确做事的方法，帮助他提高生活技能，培养他的自理能力。

       学龄前时期是培养幼儿规则意识的黄金时期，家长们对孩子适当设置一些行为规范，帮助他坚持遵守规则，将有助于孩子更快地适应小学生活。同时，家长们也应以身作则，发挥榜样的作用，陪同孩子一起成长，帮助他充分地感受到“规则意识”带来的无穷力量。

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