孩子反应“慢半拍”，可能是因为TA——

• 发布时间：2021-04-09

       幼儿对不同事物的反应方式不一样，有时充满好奇，有时一脸呆萌，有时手舞足蹈……甚是有趣。这些反应的表现因人和物而异，但如果宝贝的反应跟同龄孩子相比，总是慢半拍，家长们则不免有些担心。

孩子反应慢的3种表现：

情景1：

喝水时间到，幼儿园里其他的孩子已经喝完水准备上课，但是可可才端起水杯往饮水机方向走。

情景2：

老师上课提问：“宝贝们，你们最喜欢什么颜色的彩旗？”孩子们纷纷举手回答，可是壮壮等其他孩子回答完毕，他才反应过来老师之前提出的问题。

情景3：

妈妈问贝贝要不要吃芭乐。贝贝呆了一会儿，摇头表示不吃。妈妈有点奇怪，贝贝平时很爱吃水果的呀~

       找出原因，对症下药

        如果孩子对人和事的反应与同龄幼儿相比偏慢，家长应考虑孩子的身体情况（是否生病）、兴趣点、专注力和对事物的认知与理解情况。

在孩子身体健康的情况下，家长应细心观察，从孩子的整体活动过程判断他的反应情况：

情景1中，可可喝水完，老师问她为什么刚才没有跟其他孩子一起喝水，可可说她刚刚没有玩够，所以想晚点喝（兴趣点没有及时转移到喝水）。

情景2中，壮壮没有及时响应老师的提问，是因为注意力被窗外蝴蝶给吸引了。

情景3中，妈妈思考发现，贝贝之前发呆是因为思考“芭乐”是什么，之前她没有吃过芭乐。之后妈妈向贝贝解释：“芭乐是一种水果，你试一下，可能你会喜欢吃哟~”贝贝欣然愿意。

家长朋友们了解宝贝反应慢的原因后，给予适当引导，对症下药，可以更好地助孩子提高反应速度和能力。

多接触新事物

家长帮助孩子认识更多的新事物，将加快他对事物的反应速度。

E.g. 爸爸邀请大家一起玩“小飞机”的游戏，想加入的孩子可举手报名。此时，如果孩子不了解这个游戏，可能会没有参与的兴趣；若是他知道这个游戏是爸爸把他放到脖子上，2个人变成“飞机”飞来飞去，他则会更有兴趣，赶快举手加入其中。

正确引导，提升认知水平

对于一些常规事情，如果孩子因不怎么感兴趣而做得慢，家长应耐心指引，用趣味的方式，帮助他提高认知和兴趣水平。

E.g. 孩子不喜欢喝水，家长可以让他知道，多喝水能够帮助身体变得更健康，不容易生病；并寻找一些喝水有关的趣味卡通资料给孩子观看，增强他喝水的意愿。如此一来，孩子了解喝水的重要性后，到了喝水的时间，他便能更快响应不磨蹭。

如果吃饭前孩子想玩积木，家长可提前跟孩子沟通，到了吃饭时间要停下来，认真吃完以后再玩，否则就只能等吃饭以后才能玩。这样的前期沟通，更有助于孩子的注意力从积木转移到吃饭。

游戏为主，坚持训练

游戏训练，能很好地帮助孩子提高专注能力和反应速度。

以下几种游戏，家长们可根据需要跟孩子一起玩起来：

A、萝卜蹲

【游戏人数】3-10人（训练身体和语言的协调性和反应速度）

【游戏玩法】每个人选择一个水果名称作为代号，做完指定动作后，随机说出另一个水果名称，以此类推。如，第一个人（萝卜）边蹲边说：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲。”此时“萝卜”可以停止，“苹果”就开始边说边蹲。

【延伸游戏】数字娃娃：选一个当主持人，其他参与者选则一个数字作为代号。主持人随机说一个数字（也可同时说几个数字），这个数字的选手要快速跳起来，反应慢或者没反应的选手被淘汰。

B、说反话

【游戏人数】2人以上（训练思维的逆向性及思维的敏捷性）

【游戏玩法】参与者需要将主持人说的词语倒着说出来。例如，主持人说“好开心”，另一人要快速说“心开好”。词语难度可增加，内容也可以换成数字。

【延伸游戏】根据指令做出相反的动作，比如要求“举左手”，就要做出“举右手”的动作，要求站着，就要蹲下。

C、拍电报

【游戏人数】2-5人（训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固孩子对数的概念）

【游戏玩法】主持人小声地把电报数字告诉第一个人，不能让其他人知道。第一个人不能说话，只能用“信号”传递（例如电报数字是5，就用手指在接收者手心轻轻点5下），依次进行。最后一个人报出电报号码。记录每轮花费的时间，挑战加快速度，不断缩短时间。

【游戏延伸】可以分组进行，看哪个小组又快又准。

孩子的成长是循序渐进的。面对孩子的“慢”，家长尽量以鼓励为主。只有耐心找出原因，坚持正确的引导和训练，才能有效提升宝贝的综合反应能力，帮助他在未来的学习和生活中“抓住先机”，获得更多的勇气，快速战胜困难，扬帆起航！

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