掌握这些技巧——整理习惯养成更轻松~
- 发布时间：2022-11-15
一提到整理，有的家长朋友也许会有些头疼，因为在家中要求孩子保持整洁的环境，坚持自行整理比较难，容易出现以下几种情况：
情景一：刚跟孩子一起整理完毕，他不一会儿又把玩具、书籍丢得到处都是。
情景二：玩成套的玩具时，到最后发现关键的零件不见了。
情景三：临时要用的东西，怎么找都找不到。
孩子要么不愿意自己整理，要么整理行为似乎总是时好时坏，反反复复……
面对此情此景莫要慌，康桥红橡树幼儿园的这些实用的小技巧，也许能为家长们解决宝贝们的这些“疑难”问题，帮助其养成良好的整理习惯哟~
致以规矩，铸成方圆
适当和明确的家庭规则，对培养幼儿的整理意识和习惯很重要。制定整理规则时，家长们应从孩子的实际发展情况出发，并贯彻落实到一日生活的各个环节中。例如，对于个性较强、能力较弱的幼儿，刚开始的要求不能太高，应由易到难，循序渐进。
与此同时，也应尊重孩子，与其充分沟通，尽量用富有童趣的口吻讲解、细化各种要求，把规则游戏化、趣味化、情景化，便于执行。
奖罚分明，及时调整
奖罚分明在实行家庭规则的过程中是必不可少的。奖罚情况可以在制定规则的时候就沟通清楚。
当家长们发现孩子的点滴进步，应及时表扬。除了口头形式，也可以发可爱贴贴、五角星等小东西。等这些积累到一定数量可以换取孩子想要的其他礼物，以此鼓励他继续保持，做得更好。
如果没做好，则应给予相应惩罚。如果只有“奖”没有“惩”，那规则将形同虚设，发挥不出规则应有的作用。
规则实行一段时间后，家长们可根据孩子的发展情况调整，如适当增加整理的难度，调整奖惩的方式等。尽量用多样化的趣味方式，激励孩子不断坚持整理行为，逐渐养成良好的整理习惯。
分类摆放，做好标记
不同的物品材料，有各自适合收纳的方式。在康桥红橡树幼儿园中，老师们会先对各种物品进行分类，并准备多样化的收纳工具，便于整理。这些工具和方式对于家庭整理也能有所帮助。
做好物品分类
家长们可以为孩子的学习、游戏材料等准备一个固定的区域。不论区域大小，重要的是，孩子收拾好东西可以及时归整到固定的位置。
家长们不妨和孩子一起进行分类，并准备好相应的收纳工具。
例如：书籍类放在书架中；整套的建构玩具用盒子或者袋子装好，再放入大的收纳箱、柜子或抽屉中；零散的玩具用袋子或篮子装好；常用的小文具（笔、尺子、剪刀等），用笔筒或其他的收纳工具分类摆好……
要求孩子用完物品材料，及时归位放好，不拖拉，保持良好的卫生环境。
小标签，大用途
小标签在整理过程中能发挥很大的作用，可充分利用起来。
例如，长期不用的玩具放到收纳箱中，在外面贴个小标签，写上里面的玩具名称，这样下次找起来就更方便。对于物品摆放的位置，贴上小标记，下次整理的时候也能快速明白物品要放在哪些位置。
小标签的设计和粘贴方式等，可以让孩子自行设置，发挥创意。在不断的思考过程中，孩子能逐步加强整理归类的意识，提高独立整理的兴趣。
树立榜样，相互监督
家中的长辈是孩子生活中的榜样，尤其是父母，一言一行对孩子的影响较大，而且这种影响往往是潜移默化的，在收拾整理方面也不例外：要求孩子的鞋子摆放整齐，家长们的鞋子就不要脱了乱扔；要求孩子把柜子和抽屉里的东西放好，家长们就要把物品摆放得整整齐齐；要求孩子把用过的东西及时归位，家长们就要做出表率……
家长们可采用“家长示范整理——亲子共同整理——幼儿独立整理”的步骤，充分发挥榜样的力量。此外，也可以与孩子一起开展相关的竞赛活动，如比赛整理衣服、鞋子，叠被子，收拾书桌等，让孩子在良性的竞争中体验到责任感和成功感。亲子间相互监督，互相鼓励，坚持做好。
培养幼儿良好的整理习惯，需要长期的教育。在整理习惯养成期间，孩子的行为容易反复，此时家长们须给予正向的沟通引导，可允许他的错误，但应及时纠正不足。
相信在家园的共同努力下，孩子将更加懂得整理的重要性，并养成良好的整理习惯，健康全面地发展。
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