家园共育丨如何有效地开展亲子游戏

• 发布时间：2022-03-24

密切家园联系，助力幼儿成长

        教育家蔡元培先生曾说过：“家庭者，人生最初之学校也。”孩子从呱呱坠地开始，就进入了社会的大家庭。家庭教育是孩子的启蒙教育，父母则是孩子的第一任教师。在孩子的成长过程中，家庭教育具有不可替代的作用。

       根据孩子的不同年龄发展阶段，家长们开展的教育活动应有所不同。当孩子进入幼儿园学习时期，家庭教育则须与幼儿园教育保持密切联系，二者相辅相成，从而最大程度地发挥家园共育的作用，帮助孩子获得更有效而全面的发展。

       康桥红橡树幼儿园将向家长朋友们分享更多家园共育的精彩内容，期待您的关注哦~

亲子游戏，寓教于乐

       游戏是孩子最喜欢的学习方式之一。长期以来，康桥红橡树幼儿园实行“做中学，玩中学”之寓教于乐的教学模式，让孩子们在丰富多样的趣味游戏中习得知识和本领。

       亲子游戏是家庭教育的一种重要方式，家长们可以结合幼儿园的活动内容和方法，在家中创设环境，玩一玩亲子游戏，促进其在原有经验基础上的成长。

明确游戏目标

       在开始亲子游戏前，家长们应了解孩子的需求及哪些方面需要提高，并确定游戏活动的目标。家长们可参考幼儿园对幼儿的阶段性要求和孩子在家中的日常表现，设定相应的亲子游戏活动目标和内容。

       例如：

       小班孩子入园的第一个学期，幼儿园对于幼儿的要求是养成良好的一日生活习惯，能够自主进食、穿衣、如厕等。对于孩子的具体表现，家长们可有针对性地结合幼儿园的要求设置教育目标。

       如果孩子自主进食能力比较弱，家长们可设置角色扮演类游戏（诸如我是小厨师、美食餐厅）等，从而激发孩子进食的兴趣，提高自主进餐的能力。

创设适宜的游戏情境

        不同的游戏场景，会营造不一样的游戏情境。家长们在正式开始亲子游戏之前，不妨跟孩子一起创设自己喜欢的游戏场景。

       例如：

       家长们想提高孩子对于运动的兴趣，除了带他到运动场馆真实体验各种运动外，也可在家中创设“奥运村”，摆上可爱的吉祥物、运动员的飒爽英姿照，聆听或激昂或优美的音乐……身临其境的氛围，能帮助孩子更好地学习奥运知识，感受运动带来的健康向上的气息。

开展多样化互动游戏

       亲子游戏要以幼儿为主体，尽量多样化（语言游戏、感觉游戏、亲子运动等），充分体现亲子互动性；要避免家长的主动性过强，导致幼儿被动参与游戏的情形。家长通过可分工合作、轮流交互参与游戏的方式进行，以增强幼儿的积极性。

       例如：

       在亲子游戏《反义词》之中，当家长张开双臂对幼儿说“大胖子”时，孩子则要收缩自己的双臂迅速回答“小瘦子”，如果孩子在家长数到“三”时还不能够迅速做出动作并回答，则算输；反之亦然。

      《反义词》这个游戏中，孩子和家长是互动的关系。家长与幼儿之间的感情和默契性，将在游戏中不断加强。

勤于反思总结

        游戏过后的反思与总结是必不可少的一个环节。家长们需要思考整个亲子游戏过程中孩子的参与度、积极性和互动性情况等，判断是否有达到游戏目标，从而不断完善游戏内容，改进活动方式，让孩子在游戏中持续提高各项能力。

       家庭教育是幼儿成长不可或缺的重要组成部分。密切有效的家园共育，将形成强大的正向合力，促进幼儿良好行为习惯、乐观自信的个性及创新思维等方面的养成，为孩子的成长之路奠定坚实的基础，迎接更加美好的未来。

 

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