礼仪教育，从“小”开始——

• 发布时间：2021-12-10

中华民族自古以来以礼仪之邦著称，礼仪文化源远流长。“礼”是指由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的，大家共同遵守的礼节；“仪”是指人的容貌、举止。“礼仪”即人类社会交往中应有的礼节仪式。

孔子曾说过：“不学礼，无以立。”意思是一个人要有所成就，必须从学礼开始。在现代社会，儿童“礼仪”教育，也是人格教育中不可或缺的重要部分。家长朋友们应如何让孩子真正掌握传统礼仪文化的精华，养成良好的礼仪习惯呢？

从“小”做起，养成礼仪习惯

礼仪不是一种简单的形式，而是对他人尊重并赢得他人尊重的一种发自内心的行为体现。良好的礼仪行为表现不一定与教育程度成正比，关键在于从小在家庭和学校中的培养。

幼儿的可塑性强，家长们应从小开展礼仪教育，在生活细节中实践礼仪行为，并且做好孩子的榜样，在潜移默化中培养孩子“懂文明，讲礼仪”，从而逐渐形成良好的礼仪习惯，促进孩子个性的发展。

      随风潜入夜，润物细无声

      家长们在家里可以把说话的声调适当放低，多与宝贝沟通谈心。听音乐、看电视时也注意调低声音，这有利于稳定情绪，也能避免噪声妨碍邻居。

      环境宜熏陶，语境留烙印

      家庭成员之间，自然地多说礼貌用语；进孩子的房间要敲门，检查孩子作业等也要得到孩子允许；家里关于孩子的事情，尽量让他参与出谋划策。

     幼儿愿自觉，习惯成自然

             对于孩子符合礼仪的良好行为习惯应及时表扬、肯定，例如自己的事情自己做，主动打招呼、问候，热情助人，关心集体和同学等，都要给以正面强化。

      家园勤耕耘，礼仪易入心

      家中有客人，或带孩子外出参加活动之前，家长们不仅要跟孩子说明注意事项，也要进行必要的练习，例如以游戏的方式让孩子熟悉可能会涉及到的礼仪内容。久而久之，孩子就会对各种社交礼仪习以为常，学会大方得体地与人交往。

掌握“礼仪原则”的文化内涵

礼仪内容丰富多样，有自身的规律性。想要培养孩子成为现代社会的绅士或淑女，可以让他通过“赏书画、勤阅读、多运动”等方式进行学习，然而，其中最根本的影响因素还在于让孩子掌握“礼仪原则”中的文化内涵。

基本的礼仪原则包括：

敬人的原则：任何公民都值得尊重，不分贫富、地域、种族等，大家都是平等的。

自律的原则：在交往过程中要积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我反省、自我要求、自我约束，不能妄自尊大，口是心非。

适度的原则：适当得体，在不同场合，对不同年龄、职业的人，应有适当的称呼和交往方式。家长们应经常与孩子讨论相关问题，并给孩子体验的机会。

真诚的原则：诚心诚意，以诚待人，言行合一。

自主的原则：尽量鼓励孩子自己作出判断，采取适当的言行；应引导孩子学会对人谦让、宽容，原谅别人的错误；允许孩子犯错误（家长应及时纠正），懂得主动向别人道歉。

学习的原则：随着社会发展和环境变化，家长们应帮助孩子不断学习新的礼仪，以适应其成长。

幼儿的礼仪教育非一日之功，家长们要持之以恒地开展相关教育，与孩子共同成长，并帮助孩子深刻地理解礼仪文化的内涵，积极付诸实践。相信在一段时间的努力后，孩子在礼仪方面的成长将实现从量变到质变，带给家长们更多的惊喜。

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