有了这个能力，孩子将跟“不自信”说Bye-bye

• 发布时间：2021-06-28

      自我表现是孩子自我意识发展的重要展现形式。自我表现能力是个体展示自我才能、获取他人的认同的一种能力，能对幼儿的自信心产生积极的促进作用。

      通常而言，学龄前幼儿不仅有强烈的好奇心，而且有较强的表现欲，希望展现自己的能力，这是其客观地认识自我价值和自我能力的需要。然而，现实生活中，有的宝贝总是不愿意表现自己；或者在家里表现不错，可一到人较多的场合，就扭扭捏捏，不愿意做了。

         幼儿表现能力弱的原因：

       1、性格比较害羞腼腆

       害羞腼腆的孩子即使心中有表现的欲望，但也可能由于勇气不足，不敢把自己的能力展示出来。

       2、自身能力不足

       当孩子感觉自己没有做好准备或者能力不足时，会因为怕出错而不愿意表现。

       3、家长的要求太高

       孩子很重视家长的看法。如果家长的要求太高，孩子总是无法达到要求，他会感觉失望，慢慢地失去表现自己的信心。

       家长朋友们培养孩子的自我表现能力时应采用正确的方法，耐心地引导，坚持一段时间才能看到成效。

      良好的家庭氛围

      孩子所处的家庭氛围，能直接影响他的自我表现意愿。如果家中的长辈常常表达自己的想法，比如定期开家庭讨论会等，孩子在耳濡目染之间，将不自觉地模仿大人的表达方式，勇于表现。

       反之，若家中成员都不怎么爱表达自己，那孩子也可能会收敛自己的展示欲望，失去锻炼自己的机会。

       家长们可以有意地制造一些“机会”，让孩子多表现。例如，宝贝在幼儿园学会了跳绳，爸爸妈妈在家中可以邀请他一起跳，请他“帮忙”看看大人是否跳得正确。孩子一旦接受了这个邀请，也会很乐意展现自己的跳绳本领，当“小老师”教大人哟~

       多鼓励，不限制表现形式

       家长的鼓励是孩子增强自信心的动力。家长们不应急于让孩子按照成人的要求来展示自己，只要孩子有表现的意愿，不论何种表现形式，凡是积极正面的，都应得到鼓励和支持。

      避免直接说孩子做得不好之类的话，如果有需要提高的地方，可以先说“如果能这样做，你会表现得更棒”之类的鼓励性话语，之后再解释给他听。

      帮助幼儿认识自己的长处

      每个幼儿都有自己的长处。能正确认识自己长处的孩子，往往拥有较强的自我表现的能力。家长们可以跟孩子一起分析自己的长处，让他懂得表现自己的益处，增强表现的意愿。

       E.g. 阳阳的跳舞跳得不错，可是不敢在人多的场合跳。爸爸妈妈可以跟她一起阅读关于跳舞的趣味绘本，让她明白：在他人的面前跳舞，不仅可以用舞蹈分享自己的喜悦之情，让观众感受到舞蹈的美，自己也将获得自豪、开心的美妙体验。

      针对性的能力培养

      如果有的孩子因为自己某些方面能力不足而不够自信，家长们应有针对性地提高其相应能力。

       E.g. 在幼儿园的讲故事活动中，壮壮总是想方设法地避免独自上台讲故事，因为他觉得自己讲故事的时候，说得断断续续，不好听。爸爸妈妈了解原因后一直鼓励他，跟他一起找喜欢且难度适中的故事，并勤加练习。很快，壮壮的故事越说越好，也愿意自信大方地在全班同学面前展示自己了。

      孩子在不同的年龄阶段的表现意愿和形式会有所不同，家长们可以勤加观察，跟孩子多沟通，了解他心中的想法。

      同时，家长们只有用心呵护幼儿的表现欲望，给予支持与鼓励，多一点引导和耐心，孩子才能在不断的锻炼中逐步提高自我表现能力，从而进一步增强自信心，展示出自己最棒的一面。

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康桥红橡树幼儿园

2021.6.26