家里有位“十万个为什么”，该如何机智应对？

• 发布时间：2019-04-15

       学龄前幼儿具有很强的好奇心，当遇到自己不明白的、感兴趣的事情，他们喜欢提出各种各样的问题——这是什么？那有什么用？为什么苹果是红色的……

刚开始家长朋友们基本上都乐于回答，可随着问题的不断“深入”或者孩子多问几个“为什么”，诸如太阳为什么离我们很远之类的问题，家长们或许就开始头疼：怎么回答才能让孩子明白呢。有的孩子还喜欢刨根问底，不断地追问，家长们难免疲于应付。

除了好奇心驱使，孩子爱问“为什么”还有可能是为了吸引家长的注意力，或者对家长之前的回答不满意。那么，面对孩子提问，我们该如何解答呢？

 

及时回应，积极肯定

其实，孩子喜欢询问“为什么”，说明他开始探索事物内在的奥秘和事物之间的因果关系，是其抽象逻辑思维活动的表现，值得家长肯定。

当孩子提问时，家长须及时回应。如果家长不予理会，或者敷衍了事，久而久之，孩子就会不想再问，这将降低孩子的好奇心，影响思维的活跃性。

 

直接告知，善用类比

         直接告知问题的答案之时，须考虑孩子的理解力，尽量用他能理解的语言进行表述。

在《诺贝尔获奖者与儿童的对话》一书中，科学家回避了艰深的学科术语，用类比的方式，让孩子通过已有的经验去理解未知的现象。这种做法既符合儿童心理，又遵循教学原理。

 

         例如，当孩子问父母关于生孩子的“尴尬”问题时，父母可以这样解答：“爸爸在妈妈的肚子里播下了一粒种子，它渐渐长大，长出了头、身体等，变成宝宝的模样。种子成熟以后，就从妈妈的肚子里钻出来了。”如果孩子继续追问：“我能生宝宝吗？”父母可回答：“现在不行，你现在是一颗刚刚发芽的小树苗，等长成了枝繁叶茂的大树，才能开花结果。”

指点路径，查阅资料

         有的时候，家长可以不直接告知孩子答案，而是指点他寻求答案的路径。

比如，孩子提问：“大熊猫是小熊猫的妈妈吗？”家长不妨带他去图书馆或书店查找生物科学类的图书资料，答疑解惑。也可以利用网络，让孩子体验网络资讯的方便快捷。

对于有些问题，可以考虑请教行家。例如，关于如何使土地肥沃的问题，可以访问农民，因为他们有丰富的直接经验，能告诉我们每一种方法的具体步骤和实际效果。

 

引导发现，以答引思

         面对孩子的提问，若能正确地引导他自行探索和发现，可以达到很好的教育效果。

有一天，一个孩子问爸爸：“没有下雨，草叶上怎么有水呢？”爸爸没有直接回答，而是回家和孩子做了一个实验：在灶台上支锅烧水，让孩子观察变化。

孩子发现，当水煮沸后，大量蒸汽向上冒，锅里的水就越来越少。爸爸鼓励孩子猜想水去了哪里。孩子看着蒸腾的雾气猜：“是不是跑到空气中去了？”爸爸说：“让我们来验证一下。”他把冷锅盖在热气腾腾的雾气里，不一会儿，盖子下面布满了水珠。

“你现在明白了吧？”

“我知道了，草上的水珠也是这么来的。”孩子兴奋地拍起手来。

         这位爸爸通过引导发现，让孩子不仅获得了知识，还学会了观察、实验、猜想、验证、类比。这种做法有趣而有效，值得借鉴。

 

尊重孩子的好奇心，珍视他的提问，满足其认知的需求，是家长们进行幼儿教育时不可忽视之处。宝贝的成长之路漫漫，家长们的支持与陪伴，便是最好的引路明灯。

 

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